BITACORA DEL 08/03/12. FUENTES CONFIABLES UNAM

El día de hoy, al comenzar la clase, la profesora nos mostró un ejemplo de una fuente confiable sobre el tema:

Documentos Confiables: Un poco de sentido común del Autor: José Duarte Estrada. Lo cual nos menciona que es una Guía para determinar confiabilidad de un Documento en la web.

Así es como fuimos observando y analizando esta guía, lo cual con esta fuente se fueron mencionando algunos temas que a continuación iré explicando un poco sobre lo entendido.

·        LA WEB Y TU

Un ejemplo: cuando 2 personas en su primer encuentro se conocen. De esa manera debemos conocer la página web y saber qué es lo que vamos a consultar. Debemos considerar que: las páginas web son únicas. Y que tal libertad te obliga a verificar la autenticidad de la información.

·        PEQUEÑOS DETALLES HACEN LA DIFERENCIA:

Aquí más que nada debemos tener en cuenta, lo primero que veremos al entrar a una página web, como son: Autor y Lugar Confiable. 

·        CASA EDITORIAL

Este es un dato de confiabilidad que debemos considerar como el más importante en una primera revisión.

·        COPIRIGHT

Se define como los derechos reservados en una página.

·        LA FECHA Y EL VALOR DE LA INFORMACION

Nos menciona que la fecha y el número de la publicación son claves. Ya que debemos saber cuándo se elabora, nos permite valorar  y determinar el grado de funcionalidad sobre la información para nuestra investigación.

·        CONOCER LA SEGURIDAD: REVISTAS ELECTRONICAS

En este apartado debemos tener en cuenta un punto importante que es él:

ISSN: Se refiere al número internacional normalizado de publicaciones seriadas.

Si la fuente tiene bibliografía, se observa que es una fuente confiable.

·        AUTORES DE CALIDAD

Existen páginas con contenidos confiables con el fin de divulgar el conocimiento. Así tener en cuenta su trayectoria académica.

·        IDENTIFICANDO UNA PAGINA WEB EDUCATIVA

La confiabilidad de una página educativa se centra, en la información que cuenta o con que se respalda una institución.

·        PERIODICOS EN LINEA

Existen los periódicos de papel y el periódico para editarlo en la web.

Una vez que analizamos esta fuente. Opino que si es una muy buena información para saber si lo k leemos o investigamos provienen de fuentes confiables. Ante esto quiero aclarar que para mí la publicación de mi gadget sobre mi investigación de trabajo, si es una fuente confiable.

CLASE DEL 1 DE MARZO DEL 2012

Esta clase empezó con el tema de la argumentación. Donde la profesora no explico que la argumentación inicia en la oralidad, nos dijo que los discursos se hacían de memoria y después existió la escritura.

Es muy importante ya que nos sirve para dar nuestro punto de vista, nos menciono que la lectura es aprendizaje y nos ayuda a adquirir conocimientos.

La profesora nos mostro unas diapositivas donde hablaba más de la argumentación. Donde se menciono que la argumentación se encuentra en la vida pública y en la comunicación habitual incluso en los diálogos que hablamos para expresar efectividad.

Allí nos mostro la importancia de los fundamentos validos como es este esquema:

Argumentación

                                                             Justificación        Conclusión

                                                   Marco       Circunstancias

                                                               Punto de partida    Hechos

                                                         Legitimidad        Refuerzo

Otra de las cosas que yo entendí es que la argumentación desarrolla nuestras competencias lingüísticas.Cuando encontramos argumentar: defendemos una idea aportando razones que justifiquen con la intención que influir a otros.

Cuando razonamos nuestra opinión, cuando argumentamos acudimos a justificar de diferente tipo:

Según su origen:

           ·          Argumento racional

           ·          Argumento de hechos

           ·          Argumento de ejemplificación

           ·          Argumento de autoridad.

BITACORA SOBRE EL TEMA. ¿COMO BUSCAR FUENTES CONFIABLES?

Esta  clase comenzó con la revisión de blogs por parte de la profesora, ahí se dio cuenta que algunas páginas de los compañeros no eran confiables, o en otros que los temas no tenían coherencia como el mío que es Turismo en New York no me servía para hacer una buena investigación ya que no conozco ese lugar y no tengo idea de que es lo que puede defender de allá

Para que una página web sea creíble debe de contener o mencionar el autor del artículo que se esté revisando. La compañera Janet nos compartió unos pasos para tener una mejor investigación como son:  

1.   saber de que tema vamos a buscar informacion.
2.  Observar primero los links de las páginas web y si dicen que son del gobierno o de alguna revista, libro, etc., podemos asegurar que es pagina confiable.

·        Ya que se encontraron los links mejores se puede acceder a las paginas y proseguir con nuestra investigación.

Así con los pasos que nos recomendó a compañera podemos obtener una buena información y a la vez divertida. Y a mi punto de vista lo tomare en cuenta para poder obtener buenos resultados.

DEBATE SOBRE EL ABORTO

Esta clase comenzó cuando la profesora nos hizo pasar en grupos de 5 personas para realizar un debate acerca del aborto. 5 que estaban a favor y 5 en contra, a lo cual igual nos comento que este debate serian parte de nuestra evaluación.

A mí me toco estas en el equipo que estaba en contra del aborto, y pues en realidad yo no estoy de acuerdo con el aborto ya que no se me hace justo quitarle la vida a un ser que pertenece a nuestra sangre. Yo creo que las personas que deciden tener relaciones tienen que estar consientes a lo que pueda pasar que es quedar embarazada. 

Otra de las cosa que me llamo la atención es que en otro grupo decía que como podía traer a una persona al mundo cuando no le iban a poder dar educación, ni los cuidados que se requieren como también mencionaron que si era una violación tampoco estaban de acuerdo con tener un hijo que no es deseado.

Por mi parte, respecto a lo que dijeron creo que nosotras como mujeres tenemos la capacidad de educar a un hijo más cuando es de nuestra sangre. No necesariamente necesitamos de un hombre para poder mantenerlo, sobre todo si contamos con el apoyo de nuestros padres. Al igual que como lo vamos educando enseñarle a nuestro hijo a diferenciar quien es su mama y quiénes son sus abuelitos y tíos. 

Con respecto a la violación, si ciento que sería algo difícil tener un hijo no deseado mas si fue violación. Pero pues el bebe no tiene la culpa de nada. Al fin sigue siendo de nuestra sangre, y también le podemos dar una buena educación como cualquier otro ser humano.

Otra de las cosas es que yo pienso que ya hay muchos métodos para que una pareja que quiere tener relaciones, se puedan cuidar y prevenir un embarazo no deseado. Ya que al abortar existen muchos riesgos como son hemorragias o infecciones. Que provocaría hasta la muerte de aquella persona que se expone a ese tipo de cosas.

CAPITULO VIII

En este capítulo  nos habla de puntos principales como son: organizar y la conclusión después de mencionar ciertos pontos. Iré mencionando algunos temas que contiene este capítulo con su respectiva explicación.

EXPLIQUE EL PROBLEMA:

Este tema más que nada nos dice que cuando se escribe por ejemplo un periódico para exponerlo en público su audiencia puede no ser consiente con la cuestión o de la gravedad del problema. Ya que su tarea es volver a plantear el problema para que tomen conciencia de ello así puede ser útil aun cuando ya sea conocido.

Otro punto que nos menciona es que otros argumentos pueden apelar a pautas compartidas por un grupo específico, tales como los códigos de éticas profesionales, o a pautas institucionales, tales como las pautas sobre la conducta de los estudiantes que aprueba una escuela.

FORMULE UNA PROPUESTA O AFIRMACION DEFINITIVA:

Este tema no me queda muy claro lo único que puedo entender es que debemos de saber formular una propuesta y tener afirmaciones definitivas y con una muy buena explicación.

DESARROLLE SUS ARGUMENTOS DE UN MODO COMPLETO:

Una vez que ya se haya aclarado la importancia de la cuestión y se haya decidido que es exactamente lo que se propone hacer en su trabajo está en condiciones de desarrollar un argumento principal.

Es importante planificar nuestro trabajo ya que deberá tener límites para asi tener un argumento bien desarrollado.

EXAMINE LAS OBJECIONES:

La mayoría de las propuestas no tiene un solo efecto sino muchos, ya que se tiene que examinar que desventajas pueden tener su propuesta. Se debe argumentar que las ventajas superan a las desventajas, también puede argumentarse que algunas posibles desventajas no se darán en la práctica.

EXAMINE LAS ALTERNATIVAS:

Esta es una propuesta obvia, pero es pasada por alto constantemente. Ya que si se define una propuesta, no es suficiente mostrar que su propuesta resuelve un problema.

De un modo similar si interpreta un texto o un suceso, tiene que examinar las interpretaciones alternativas.